我人本我知道
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我人本我知道
我台灣我驕傲,我人本我知道,知道我們有太多不知道,知道孩子需要我們知道,知道要讓小孩更知道包括知道他自己。 歡迎收聽「我人本我知道」! 一個頻道,五重享受: ▶️【人本教育札記】 ▶️【聽了睡不著】 ▶️【解題快易通】 ▶️【森小風景】 ▶️【教小孩覺察與思考】 👥 主持群:史英、馮喬蘭 、呂培瑜 帶您深入剖析教育問...
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聽了睡不著EP517|校事會議公聽會現場記
自揪 4 人即可成團,馬上前往喬瑞旅行社,開啟你的埃及夢🇪🇬
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輕鬆Hold住完美狀態的秘密武器
🇰🇷韓國原...
聽了睡不著EP516|從『澤倫斯基』與『川普』學批判思考
【聽了睡不著】從『澤倫斯基』與『川普』學批判思考
⭐️前情提要:
前段時間,川普給烏克蘭提出28點和平方案,也讓人不禁聯想到台灣的處...
聽了睡不著EP510|威鯨難過制約關?!從令人心碎的美麗畫面談起
【聽了睡不著】威鯨難過制約關?!從令人心碎的美麗畫面談起
⭐️前情提要:
有位美國的攝影師到法國南部,用無人機拍攝了一座已經被廢棄...
聽了睡不著EP509|川普嘲諷習近平?!從批判思考角度看川普兩面手法
【聽了睡不著】川普嘲諷習近平?!從批判思考角度看川普兩面手法
⭐️前情提要:
今天我們要來談談川普嘲諷習近平?!
川普說,習...
聽了睡不著EP508|『逗弄AI』的心結~你自卑了嗎
【聽了睡不著】『逗弄AI』的心結~你自卑了嗎
⭐️前情提要:
之前在人本教育札記當中有談過幾個題目,是關於親子逗弄AI這件事~
...
聽了睡不著EP507|跟吐司說好話他就不發霉??聽聽新科學高興班怎麼說
【聽了睡不著】跟吐司說好話他就不發霉??聽聽新科學高興班怎麼說
⭐️前情提要:
今天~我們要來談談「ㄜˊㄐㄧㄥˇㄆㄧㄥˊ」
嗯...
聽了睡不著EP506|鄭麗文話術:我不對號入座、大家應該適應
【聽了睡不著】鄭麗文話術:我不對號入座、大家應該適應
⭐️前情提要:
今天,來講一講國民黨主席的事吧!
這~好像是鮮少出現在...
聽了睡不著EP503|處長主張打罵,你們要回應了嗎
【聽了睡不著】處長主張打罵,你們要回應了嗎
⭐️前情提要:
教師節時有一個新聞,就是新竹市的民政處的處長施淑婷,在臉書上貼文稱「個...
聽了睡不著EP501|母語中文比英文有利於數數?從雙語數學教案競賽衍生出來的討論
【聽了睡不著】母語中文比英文有利於數數?從雙語數學教案競賽衍生出來的討論
⭐️前情提要:
最近聽說,臺灣數學教育學會有個教案比賽,...
聽了睡不著EP499|幽暗角落裡的燭光~老師家長該讀的一份報告
【聽了睡不著】幽暗角落裡的燭光~老師家長該讀的一份報告
⭐️前情提要:
最近,廢除死刑推動聯盟跟人權公約施行監督聯盟,與臺大社工系...
聽了睡不著EP497|假警報,真情緒~是誰?為什麼?放假訊息嚇鏟子超人們
【聽了睡不著】假警報,真情緒~是誰?為什麼?放假訊息嚇鏟子超人們
⭐️前情提要:
一支穿雲箭,千鋤萬鏟來相見
上週小編...
聽了睡不著EP495|關於上課放閱兵影片,我們想問······
【聽了睡不著】關於上課放閱兵影片,我們想問······
⭐️前情提要:
最近有一個新聞,就是中國九三閱兵進了我們校園。
咦?那怎麼...
聽了睡不著EP494|大阪愛智在世博~NATUREVERSE與Future of Life
【聽了睡不著】大阪愛智在世博~NATUREVERSE與Future of Life
⭐️前情提要:
喬蘭從大阪愛智之旅回來啦~
最大的感悟是──大阪的太...
聽了睡不著EP492|恐懼是安全的泉源:核安教育是要讓小孩「知道怕什麼」
【聽了睡不著】恐懼是安全的泉源:核安教育是要讓小孩「知道怕什麼」
⭐️前情提要:
對台灣小孩來說,核安教育絕對比核三公投重要。
聽了睡不著EP490|教育的危機,從『師控風暴』電影談起
【聽了睡不著】教育的危機,從『師控風暴』電影談起
⭐️前情提要:
最近又看了一部跟老師有關的電影,叫做《師控風暴》。
聽了睡不著EP483|科學方法與抗網保孩~「新」科學高興班
【聽了睡不著】科學方法與抗網保孩~「新」科學高興班
⭐️前情提要:
新的科學高興班準備亮相!?
與坊間的科學教育不同,高興班...
聽了睡不著EP481|【雙語中文】三個問題讓我們對比過去式與完成式
【聽了睡不著】【雙語中文】三個問題讓我們對比過去式與完成式
⭐️前情提要:
好久沒有講雙語教案了,來談談五年級的教案,標題叫「三個...
聽了睡不著EP480|跟網路搶小孩再一招~和孩子過愛智的生活
【聽了睡不著】跟網路搶小孩再一招~和孩子過愛智的生活
⭐️前情提要:
之前,我們談了抗網保孩下一招-敢教小孩,還舉了『教孩子做有用...
聽了睡不著EP479|教孩子做有用的人~抗網保孩下一招
【聽了睡不著】教孩子做有用的人~抗網保孩下一招
⭐️前情提要:
一開始推動抗網保孩時,我們大多藉由網路素材著手,帶孩子們體會、理解...